Комплексная безопасность
Правила безопасного вождения в зимний период.pdf
Правила безопасности на льду.pdf
Пожарная безопасность и электричество.pdf
Оттепель и гололед.pdf
Налипание снега на деревья и провода.pdf
Правил использования пиротехнических изделий.pdf
Правила безопасности при использовании печного отопления.pdf
МЧС Памятка Действия при грозе.pdf
МЧС Памятка Жара и засуха.pdf
МЧС Памятка Ливень и град.pdf
МЧС Памятка Если заблудился в лесу МЧС.pdf
Действия в случае угрозы возникновения паводка.pdf
Заторы, зажоры на реках.pdf
Клещевой энцефалит.pdf
Памятка Правила поведения при опасности утечки бытового газа.pdf
Памятка родителям по пожарной безопасности .pdf
Пожар на даче_.pdf
Действие при встрече с дикими животными: https://vk.com/video-210969833_456239086
Правила пользования катерами и лодками:https://vk.com/video-210969833_456239087
Правила поведения для туристов: https://vk.com/doc44918763_675884469?hash=c4AJwOvPmZ1gUqR7oz9cmvdQRXiZoK4UOJbQM3rJ3zD&dl=zWq...
"Всё, что мы делаем, мы делаем для тех, кого любим сильнее всего – для наших детей"
На проблему безопасности детей не может быть иного взгляда, как на проблему острую, важную, требующую чётких, скоординированных действий педагогов, родителей, работников различных служб и ведомств. К сожалению, ежегодная статистика, показывает рост числа происшествий, в которых страдают дети. Это: пожары в жилых зданиях, дачных домах; аварии на дорогах; происшествия с детьми в доме, на улице, в образовательных учреждениях.
В связи с этим растёт обеспокоенность родителей. Если раньше в большей степени родители интересовались комфортными развивающими условиями в детском саду, то сегодня первоочередные вопросы связаны с безопасностью, а именно:
- вопросы пожарной безопасности и антитеррористической защищённости;
- уровень компетентности персонала, работающего с детьми;
- какое внимание уделяется вопросам личной безопасности ребёнка.
Обеспечение безопасности воспитанников
Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечение безопасности участников образовательного процесса, является Закон «Об образовании в Российской Федерации, который в пп.3 ч.32 устанавливает ответственность дошкольного образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.Безопасные условия пребывания в образовательном учреждении – это, в первую очередь, условия, соответствующие противопожарным, санитарным и техническим нормам, и правилам, возрастным особенностям дошкольников.
Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является:
- Пожарная безопасность;
- Антитеррористическая безопасность;
- Обеспечение выполнения санитарно- гигиенических требований;
- Охрана труда.
В ДОУ созданы все необходимые условия для обеспечения безопасности воспитанников и сотрудников. Территория ДОУ огорожена забором, подключена пожарная сигнализация и наружное видеонаблюдение. Имеются инструкции определяющие действия персонала и планы пожарной эвакуации людей. ДОУ укомплектовано необходимыми средствами противопожарной безопасности.
С воспитанниками дошкольного учреждения в системе проводятся занятия по ОБЖ (используются формы проведения с учетом возрастных особенностей детей), игры по охране здоровья и безопасности, направленные на воспитание у детей сознательного отношения к своему здоровью и жизни.
В группах имеются уголки безопасности. Вывешивается информация для родителей о детских заболеваниях, мерах их предупреждения, профилактических мероприятий по детскому дорожно-транспортному травматизму.
В ДОУ приобретены и поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения. Соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов. Согласно акту проверки по подготовке учреждения к новому учебному году нарушений требований пожарной безопасности в детском саду не выявлено.
В течение каждого учебного года проводятся:
- Обучение персонала способам защиты и действиям при чрезвычайных ситуациях по плану и тематике, утвержденной заведующего;
- В начале календарного года, в начале учебного года, а также перед длительными выходными и праздничными днями проводятся инструктажи всего личного состава сотрудников ДОУ;
- Помещения учреждения проверяются на предмет пожарной безопасности;
- ООД с детьми с использованием наглядного обучающего оборудования.
Разработаны документы:
Локальные акты: приказы и инструкции по охране жизни и здоровья детей:
- Приказ «О создании комиссии по охране жизни и здоровья детей»;
- Инструкция для воспитателей по охране жизни и здоровья детей, по организации экскурсий, прогулок за пределы детского сада;
- Инструкция по охране жизни и здоровья детей в летний, зимний, осенний и весенний периоды;
Локальные акты по пожарной безопасности:
- Схема оповещения в случае чрезвычайной ситуации;
- План эвакуации в случае возникновения пожара и чрезвычайной ситуации;
- Инструкция по пожарной безопасности в дошкольном образовательном учреждении;
- Обязанности административного дежурного и сторожей в случае возникновения пожара;
- Приказ «Об обеспечении пожарной безопасности».
- Памятка «МЧС предупреждает: ваша безопасность при угрозе взрыва.
Меры защиты по предупреждению и при угрозе террористических актов»,
- Приказ «О назначении дежурных администраторов и графике дежурства административных лиц»;
- Приказ «Об усилении бдительности за сохранность жизни и безопасность детей».
Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасной жизнедеятельности, потребовала обучения сотрудников ДОУ, родителей и детей безопасному образу жизни. Данная ситуация поставила перед необходимостью систематизации работы по трем направлениям: предвидеть, научить, уберечь. Понятие безопасности в ДОУ включает в себя следующие аспекты: охрана жизни и здоровья детей, обеспечение безопасных условий труда сотрудников ДОУ. Руководитель ДОУ обеспечивает безопасность с учетом современных требований, строит свою работу на основе законодательных документов по разделам:
- Охрана жизни и здоровья
- Противопожарная безопасность;
- Предупреждение дорожно-транспортного травматизма;
- Обеспечение безопасности и усиление бдительности при угрозе террористических актов.
Опыт работы «Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе у детей 5–7 лет».pdf